概要写作(概要写作怎么写)

抖音真文案网 2022年05月30日 10:00 177 admin

概要写作怎么找要点

概要写作可以分为三个步骤：要点获取、要点转述和要点衔接。

要点的获取过程就是文本的解读过程，对于结构清晰的段落，可以通过筛选主题句找出要点，但是并不是所有文章都可以直接找出主题句，对于主题句不明确的文章或段落，也可以

使用找关键词或设计主问题的方法。

筛选主题句

主题句是指能够概括全文或者整个段落的关键句。通常情况下自然段是由主题句和细节句组成的，段落可以是总—分或是分—总的结构。因此一个段落的主题句通常位于段落的首尾。

如人教版Module3Unit1Festivalsandcelebrations的第一段，该段第一句陈述人们用节日来纪念名人，并举了屈原、哥伦布和甘地的例子来说明，学生比较容易就能找到主题句，从而抓住该段落的要点。

另外，我们也可以特别关注如so，therefore，thus这样的标志性词，这些词后往往是作者对前文的一个总结，很可能就是主题句。

寻找关键词

在实际写作中，我们会发现某些段落并不能直接找出主题句，那么，可以通过找出段落关键词，进而连词成句，得出段落要点。

例1[浙江省新高考模拟试卷精编第十二套概要写作]

Istherewater>通过阅读，我们可以提取关键词ScientistsfromNASA，built，theMarsClimateOrbiter，travelaround，getinformation，然后把关键词进行整合，连词成句得出这段话的要点：ScientistsfromNASAbuilttheMarsClimateOrbitertotravelaroundMarsandgetinformation.3设计主问题主问题是指，阅读教学中从教学内容整体的角度或学生的整体参与性上引发思考、讨论、理解、探究的“牵一发动全身”的重要问题。由于概要写作是对原文篇章结构或段落中的主要事实或观点进行简要重述，把握住原文的各要点，读懂、读透原文是重点。因此，主问题的设计可以在有效的课堂教学时间下尽快帮学生们提炼出关键词，缩小切入点。例2：[Module1Unit4AnighttheEarthdidn’tsleep]为引导学生从整体上快速抓住文本信息，笔者设计了这样一个主问题：Inwhatorderisthispassageorganized?学生抓住文章以时间为主线，分为before—during—after三个部分。在清晰文章脉络和结构后，学生继而提炼出了文本的三个关键词：sign、damage和rescue，这样各个段落的主题句也就顺理成章地出来了。Para1:Strangethingswerehappening，butpeoplethoughtlittleoftheseevents.Para2～3:Itseemedasiftheworldwasatanend.Everywheretheylookednearlyeverythingwasdestroyed.Para4:Slowlythecitybegantobreatheagain.

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