命题作文的写作技巧(命题作文的写作技巧初中)
如何写好高考作文的方法和技巧
语文作文在整张试卷中,占有的比重非常大,所以我们要把作文写好,那么如何写好高考作文?
如何写好高考作文
1高考作文怎么写好
1.审题一定要清晰。有些题目很多人都会把意思理解错,那题目审错了作文就不可能有好的分数。甚至有些人还把题目给看错。记得以前看到过一个人把早看成了旱字。这样的错误肯定是0分了。
2.作文的题目要写的好。一个好的标题也会给你带来分数的,不过还是和上面一样。不要审偏题目了,要围绕要求来做。一般命名标题的方法可以借用一些名句,歌词等,一定要看上去短小精悍的样子。千万不要偏题!
3.写好开头和结尾,记得以前读书的时候老师说过、阅卷老师那么多试卷要看。有的时候不会把整片做问看完。高考的时候会严格一些,但是往往事情的开头做的好、良好的开头是成功的一半。
4.要保持卷面整洁,有的学生在写作的时候学错字了就圈圈叉叉的,弄的卷面像打了补丁一样。这样阅卷老师看到了第一感觉就不好。就更加别说高分了。这也是高考容易丢分的一点。所以在写的时候一定要保持卷面整洁。
5.还有就是网络语言。像现在网上这些“有木有”,“神马”,“给力”,“丝”等网络语言,以前高考就有同学写进作文,但是评分的都会当错别字来处理。虽然现在有些地方是可以使用网络语言,但也一定要“看对象、看场合、讲分寸”。不要整片作文都占满了网络语言。
6.当然最重要是把作文内容写好咯。写作文就像做房子一样,要选好材料才能做出高质量的房子。想想当评委老师看到你优美的开头,然后抱着很期待的想法往下看,然后后面的内容又非常的差。那老师是什么感觉,所以选好材料提高作文的质量也是拿高分重要的部分。
2写好高考作文的技巧是什么
阅读优秀的作品
这是显而易见的,但立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品,你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始,接着开始模仿,最后超越他们,形成自己的风格。尽可能的多读名著,在看内容的时候,更要留意文章的问题和写作的技巧。
尽可能多的写
每天都写,如果可能话,每天写几次。你写得多了,也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的,熟能生巧。写写你自己,写写博客,向出版社投稿。只是写,全情投入的写,练得越多,你的写作水平就提升得越快。
作文写作技巧和方法
很多同学语文成绩提升不上来的原因就是作文失分严重,不是跑题就是表达中心不明确,那写语文作文的技巧和套路都有哪些呢,如何才能才能写好一篇语文作文呢,下面小编为大家整理了一些技巧方法,希望能给同学们提供帮助。
1.写作文的套路就是先定下一个好的标题,然后引经据典,文章要有气势,就能拿到高分。
2.写作文最重要的就是要先审题,因为作文的60分几乎是150分的二分之一,题目没审对就相当于失去了半壁江山了,所以务必要先审题,避免跑题作文。
3.标题要标好,有些同学在写作文的时候总是忘记写标题,标题的两分虽小,但是那两分的差距不是一般的,而是等级上的差距。
4.开头,要学会引经据典“孔子说……但丁说……”等等可以拿出来,引经据典引用古人的话在语文作文的开头放出来是非常吃香的。
5.中间最好要分层次来写,可以分为第一部分古人,第二部分国人,第三部分外国人。这样的例子会显得自己饱读诗书,通晓古今中外,切记宜精不宜多。其实一个人的例子可以用于很多场合,同学们就只用李白,杜甫,文天祥,拿破仑,鲁迅写了高中后两年的大部分作文,是毫无压力的。
6.结尾,必须是自己的东西,自己的所思所想所悟。如果同学们能力不够还不足以写出这些,就必须好好练习一下自己对生活的理解,因为这是文章得高分的关键。
套路只是套路,最重要的是有自己的东西,高考作文越来越模式化的今天,有自己的东西的作文才是会给阅卷老师带来震撼的佳作。
一.化宽为窄
有的话题拟得很宽泛,难以把握。对于这类话题可以采用添加因素法,即在原话题基础上适当增添新的因素,使题旨显露出来,化难为易。
二.化浅为深
如“我长大了”这个文题,是一个宽泛的作文命题,谁也不会在取材上发生困难,看样子真是浅得不能再浅了,但实际上,这个题的关键在于对“长大”的理解。如果在审题之中认为“长大”的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能,那这种理解就很肤浅了;要试着从不同的角度写出成长中逐渐改变的追求、向往和困惑,以及对人生的初步认识,写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现,那么,这样的思考就是准确地把握了文题的含义。
三.化整为零
有一类作文命题先出材料再出题,所以必须先“读”后“写”。作为议论文,它可以是材料作文,但作为记叙文,它有时候只是暗示着一种作文的角度或者作文的方向,或者说是暗示要求表现的中心思想。在审题时必须先读懂材料,对材料进行化整为零,然后把材料中隐含的要点审出来。
怎么写好命题作文?
作文命题的几种方法
作文命题技巧大全?
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命题作文是指给出明确的作文题目,要求考生根据题目选择材料、组织材料、确立中心进行写作。
从目前来看,虽然近年来命题作文比例在逐渐下降,但因为它能够客观、全面地考查学生的写作能力和水平,所以在中考作文题中仍具有举足轻重的地位。
要写好命题作文首先要学会审题,要明确写作范围。只有明确了写作范围,才能更好地挑选材料。命题作文中题目一般有以下几个特点:
①多义型题目即题眼具有多个意义,写作既可围绕本义写也可围绕比喻义和引申义展开如“开端”,既可写一日生活开端一一晨,又可写一年四季的开端——春天,还可写万事皆有开端,另外,开端还蕴涵希望,这里的开端不能单纯理解为做某事的开始。
②一义型题目即题目意思只局限于它的本义,写作围绕它的本义展开。如“责任”,由于词义的局限,我们可围绕我们的责任,写做一个有责任的人。袁老师作文第二课《照片里的故事》就是一义型题目。
③修辞型题目如题目用比喻修辞手法为题。审题时要审清哪些内容能够作为比喻的本体。如:“为自己竖起大拇指”,文中的大拇指可指代人受到鼓励、表扬与赞美,或写自己有决心,有信心,有志气等。
除了审题以外,还要注意立意与选材。命题作文除像其他形式作文一样对字数、书写和人物名称有所要求外,有时还对文体作出限制,有的明确指出写记叙文或议论文。虽然有的没有作出限制,但也要揣摩准题目适合于写哪一种文体。文章的立意和选材可围绕题目“大题小做”“以小见大”。
所谓“大题”,是指题目限制大,要求宽,在选材上要注意选出自己最熟悉、最有感受、最有意义的一个“侧面”或某一点来写,从而显现出“大”的主题和精神境界来。如:“交往”在选材上就具有广阔的空间,写事也可以写自己与陌生人、老师、朋友、同学的交往,也可以写与交友相关的某些道理和准则等。在选材时要从中筛选出印象最深、最有趣、最想写也最有意义的内容,选取一个侧面进行立意,将“宽”的“交往”加以限制,使之“大题目小做”。如:“童年交友二三事”“交友法则”“交友的乐趣”“忘年交”。
还需要注意的是命题作文的语言表达,要更多地运用各种描写(神态、外貌、动作、语言)、修辞(比喻、拟人、排比),使语言形象、生动、鲜活,有气势。还要恰当运用成语、熟语和新鲜词语,使文章更具新鲜活力,更富有时代气息。
亲爱的同学们,你们学会了吗?希望帮助你的作文取得一个好的成绩!
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如何写好命题作文
命题作文又叫标题作文,以试题提供的“标题”作为作文的题目。
从形式上看,一般有两种形式,一是单纯以“命题”出现,前后没有提示语或导语,这种形式,审题难度大些。二是以“提示语+命题”的形式出现,为考生在审题和选材上做出了一定的引导,这种难度要小一些。
一、考场作文获取高分要掌握的六个巧招。
1.巧抓题眼,把握表意重心。命题作文的题目往往隐含了一些要求,因此动笔前一定要审清题意,明确题目的含义。如《爱的叮嘱》,“叮嘱”就是题眼,是真诚的友善的提示、劝慰、鼓舞、告诫等,是命题的内容,散落在学生生活的各个方面,其表现形式也是多样多角度的。有的叮嘱是反复的唠叨,是爱的重叠;有的叮嘱是告诫,是警示、是提醒,是爱的侧面形式;有的叮嘱是引导,是提示,是爱的教育形式。
2.认真审题,巧选素材。选素材就是选内容,一般有四点基本要求:(1)关注社会热点;(2)捕捉社会亮点;(3)体现生活变化;(4)表达自我情感。
3.展开联想,深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自已的作文有深度,这也是得高分的重要一环。如《出错》这个题目上,关键点是找准“错”在何处,在“错”上深深地进行挖掘,如有考生以小说的形式,用第三人称写一法官收了别人的贿赂后,在梦中惊醒,赶忙写好检讨,带着两个信封走入法院-
——一个信封装的是贿赂款,一个装的是检讨书。这样,对“错”进行了深入挖掘,将内容和社会热点反贪、廉洁等热点联系起来。
4.巧列提纲,确定详略。与中心关系密切,要详写,与中心关系不大,可以略写,要分清主次。选择那些能表达主题的内容来写,一定要注意某些关键的细节。
5.巧用叙述方法。(顺叙、倒叙、插叙、补叙)可用顺叙,也可用倒叙。倒叙更吸引人,容易引起读者的好奇心。插叙交代与主要事件有关的人或事,能增添文章内容,加大文章的含量,更能显示作者驾驭文字的能力。补叙是补充说明与文章内容有关的人或事,能让文章内容更完整。
6.巧用活用学过的诗词佳句、故事等。日常生活中要注意学好各科知识,注意观察社会生活,写作起来就会不缺素材。内容充实而生动,才能让文章有吸引力。
二、命题作文的结构形式可以变化(命题作文都是一个题目,在形式上有一定的变化,以求得一定的创新和多姿多彩。)
1.巧添小标题。给文章的几个部分分别添加一个新颖的小标题,让人耳目一新,使层次更为清晰。如命题作文《不得不说的事》,有位考生在文中用了两个小标题:“孰轻孰重?”“底线何在?”针对河水污染和食品污染问题,这两个反问式的小标题,加强了语气,突出了问题的严峻性,给人耳目一新之感,也照应了题目中的“不得不说”。
2.巧添“题记”。就是在标题下,用凝练的语句,概括文章的主题或人物的精神。
3.巧添副标题。用简洁的话解释标题,概括文章内容,表现人物品格,从而让读者一目了然。
4.巧用文体。在没有明确限制的情况下,可以用“日记体”,把发生在不同时间内的事,通过日记形式聚合在一起,也可以用“书信体”等。
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