圈养是什么意思(清除牲畜圈养是什么意思)

抖音真文案网 2022年08月05日 20:12 213 admin

我们常会经历这样的场景：当为老师盛赞一位拿奖的同学时，家长会自豪的说：“我这孩子没特意培养过，从小就是放养的……” 。当你们对一个散漫无礼的孩子表现出明显的反感时，人家妈妈赶快满怀歉意地解释说：“对不住您，我们家对孩子比较宽松，一直是放养……”。

“放养”，似乎也成了一种炫富，一种时尚。可是，即便是一线的教师，学者般的家长，也很难判断家长口中的“放养” 到底是如何界定的？

人们似乎很乐意接受这些文章里传达出的“放手让孩子尽管玩耍”的简单观念，而他们接受的理由通常都是：我的童年就是自由玩耍过来的，或者欧美的孩子童年都在玩，这才能保有他们的想象力和创造力，或者我的童年过得太辛苦，不想再让我的孩子过得那么累。

放养的口号不仅仅在中国畅通无阻，在美国也一样。《Free Range Kids》这本书的作者让自己8岁的儿子独自去坐车，呼吁美国父母不要为孩子全程保驾护航，而要多给他们自己闯荡的机会。这本书引进到中国后名为《放养孩子》，同样也很畅销，正好顺应，同时又进一步促进了中国教养界的放养大潮。

放养大潮下南辕北辙的父母

圈养是什么意思(清除牲畜圈养是什么意思)

放养理念的横行，是我们对自由散漫的童年生活的怀念和对当下教育压力的不满情绪杂糅之后，大脑自动选择的一种应对模式，究其这种情绪的根源，也不乏对社会和体制怀有的一种淡淡的怨恨。

现在的小朋友，再也无法像我们小时候一样放了学就呼朋结伴地玩耍，而必须由大人牢牢地看管起来，造成这种现象首当其冲的原因便是社会和环境都变得不安全了，人心也变得复杂了。

很多自以为执行了放养理念的父母，并不能清楚地解释怎样的放养才是有益的放养，他们只知道我需要放养孩子。我可以说他们的大脑几乎完全被主观情绪控制了，凡是顺应他们情绪的东西才能得到他们认可。可是，他们认可之后又不能深入理解这个理念，而是自由发挥出一套自以为是的行动，还为此津津乐道。

“放养”究竟该如何养？

我们可以先来看看我们童年时经历过的放养是在怎样一个背景下产生的。30年前、40年前、50年前……所有的孩子都是放养长大的，一方面孩子多，另一方面家里穷，那时想上学读书的穷孩子最羡慕的恐怕就是被“圈养”的孩子。曾经我们被“放养”不是由父母选择的，而是没得选择。

所有人都一样的年代，这听起来很幸福，但却是一种不得不给自己找点幸福借口的幸福。就像人们常说，苦难是一笔财富，但没有人愿意为了这个所谓的财富去主动找点苦来受受。传统意义上的放养真没有现在的听起来那么轻松。

圈养是什么意思(清除牲畜圈养是什么意思)

如今，城市里的富裕家庭都以为可以选择是让孩子被放养还是圈养，于是他们下意识地去比较到底是放养好还是圈养好。别说美国的孩子都在玩，那也得分阶层。

和传统意义的“放养”相比，中国父母对放养的认识和实践肯定不包括大量的体罚和粗暴语言，而主要集中在想给予孩子更多时间和机会自由玩耍。为此，有的父母甚至认为孩子可以不用去幼儿园，不用在学校里取得好成绩。

更多父母认为兴趣班是完全不应该上的。当然，这些也同样是相对于“圈养”而言。那么美国中产阶级父母对孩子的“圈养”，也包括一部分中国中产阶级家庭的“圈养”就仅仅是用课外班把孩子束缚起来吗？当然不是。

“协作培养”的孩子更适应现代文明

协作培养具体执行起来主要表现为三个方面：父母对孩子的天赋、见地和技能进行积极培养和评估，他们给孩子安排各种活动，这些活动几乎占据了孩子和父母们的全部业余时间；父母会跟孩子讲道理，凡事与孩子平等协商；他们毫不犹豫地为了孩子而干预各种事务，包括监督他们做家庭作业、向学校提意见等等。

事实上，协作培养提到的与孩子交谈的重要性、发展孩子对学习的兴趣都是教育专家普遍赞同的育儿方式。按照这种方式教育的孩子，他们虽然被父母安排了各种课外活动，看似显得不自由，但他们在这些活动中不断与成年人打交道，并从中学到技能，包括面对成人世界的自信、敏捷的口头表达能力和系统认知技能，都比被“放养”的孩子更适应未来的文明社会。

自然成长的孩子可能在自由玩耍中发挥更多的主动性和独立性，但是协作培养的孩子会更有潜力在未来的公共机构中受益。（我们身边很多这样的例子，与城市里长大的孩子相比，许多在农村长大的孩子在上大学和大学毕业之后需要花费更多的心力来适应城市环境。）

对此，大致可以这样理解：所谓最好的教养方式其实不是可以随便选择的，而是由人所处的社会环境决定的。适应当下生活的社会环境的育儿方式才是最好的方式。在现代化社会，我们已经不可能再找回童年的自由散漫，无论我们花多少时间带孩子去北京郊区玩耍，都是一种被“圈养”的玩耍，也只有经济实力不错的家庭才能实现这种玩耍。

最重要的是给孩子自由的心灵

还抱着对童年的怀念来决定放养孩子的父母，他们恐怕在执行一种浪漫的幻想；还觉得孩子应该自由玩耍到初中的父母，他们恐怕是被放养理念误导了。“放养”和“圈养”虽然是对立的两个词，但是它们的界限并不应该如此分明。

更准确地说，“放养”的核心应是放下对孩子心灵的束缚，而为了达到这个目的，需要在实际行动上执行“圈养”，即主动给孩子提供系统化的训练机会去完善心灵的成长。

如同时代对孩子的要求与日俱增，对父母的要求也是一样。甩掉那些张牙舞爪的情绪，不轻易受流行观念的影响，不道听途说崇洋媚外，仔细去想一想什么才叫放养，怎样才是有益有效的放养，对自家孩子的教养不是一刀切，而是认真考虑何种情况下应该松，何种情况下应该紧，这才是我们用理智控制大脑的开始。

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