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宣传策略(蜜雪冰城宣传策略)

微博热评号购买 2022年08月14日 07:12 217 admin

由于现在幼儿园数量成倍增长,园所竞争愈发激烈,生源流失也愈发频繁,招生工作便成了幼儿园面临的一项重要且艰巨的任务。在招生工作方面,沟通又成为一项极其重要的因素。如何进行招生?遇到招生难题如何解决?小编在这里为大家总结了一些实用方法,希望对大家有所帮助。

活动丰富

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开放日活动

可开设家长开放日活动,在此期间,家长可以参观园所环境、聆听老师上课,也可以观察孩子的活动内容和活动表现,还可以组织家长现场参与幼儿的活动。

可在周六或周日中确定一天,免费让幼儿在幼儿园游玩,创造一个儿童游玩的人文环境,园长不要可惜大型玩具会被孩子玩坏哦。从招生宣传的角度看,开放日活动不仅要面向在园幼儿家长,更要面向即将入园的孩子的家长,甚至是园外的其他人员或机构,以尽可能地扩大幼儿园的外在影响。

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2

汇报演出活动

幼儿园可以在一些重大节庆或建园纪念日等适合,组织专题活动,进行演出展示,如:庆“元旦、三八、六一”文艺汇演,教师才艺展示,毕业汇报演出等节目,可请来家长及社区领导共同参与,某些专题活动聘请知名专家到场助阵等。当然,从招生宣传的角度看,在确保安全的情况下也可邀请社区其他人员到园观摩指导。

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试入园活动

为了让家长更深入地了解幼儿园,可以采取提前入园或提前开学的办法,让孩子试入园,以此让孩子体验幼儿园的教育氛围,让家长了解幼儿园的教育方法和幼儿的适应情况。

让幼儿参加免费特色课程(熟练课程),了解上课的过程和方法,让家长感知幼儿老师的专业性。

4

公益活动

对外开放幼儿园图书室,可以接受登记的家长,对未入园的家长收取一定的押金,获得租书的权力;

专家讲座,免费的育儿讲座,让家长建立幼儿园的专业认知,提升园所的专业形象。

借力宣传

幼儿园加强自我宣传的同时,还要走出幼儿园,利用电视广告、拉字幕、挂条幅、贴海报、摆设宣传摊位、移动宣传车等形式,主动出击,将幼儿园的办园实力、外在形象和招生信息传达给社会公众,让社会了解幼儿园,知晓幼儿园的招生规程。

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联合小区,合力宣传

具体措施:

了解周边小区的分布图,锁定幼儿园的目标小区

联系小区物业,确定宣传活动形式

提前向家长发放通知,让其了解活动的内容

宣传策略(蜜雪冰城宣传策略)

组织活动,进行宣传资料派发或登记等工作

通过亲子比赛、手工制作、跳蚤市场、烧烤、园所寻宝等活动,让孩子和家长熟悉幼儿园环境,降低孩子对幼儿园的陌生感,加深家长对幼儿园的了解与信任,从而促成报名。

2

联合超市或商场,合力宣传

到商场或超市投放宣传资料。根据幼儿园的收费标准分析入园的适宜人群,确定合作超市和商场,并逐步延伸至各站台和各班车线路周边。

具体措施:

锁定目标超市和商场,电话联系是否可放置宣传资料

到超市、商场和负责人或服务台进行沟通,商量合适方案,找寻放置点

负责人定期跟踪发放情况

3

设置招生咨询点

利用节假日到周边小区、商场超市设置招生咨询点,进行家长面对面交流,解答幼儿入园疑难问题,登记家长资料,后期电话联系,在小区站台张贴宣传海报,以便达到长期宣传的效果

具体措施:

资料准备:宣传海报、登记表格、横幅等

与小区物业取得联系,商议咨询点设置及宣传栏和海报张贴地点

横幅悬挂

家长接待及咨询人员做好登记工作

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园内教师宣传及派发

为了保证宣传资料发放的目的性、有效性。教师需要将资料手递手的传递给家长,与家长直接交流。

具体措施:

提前培训教师宣传话术,统一招生口径:明确办园宗旨、目标、教学理念、收费标准和优惠政策等

制作一些印有幼儿园形象名称的小礼品,如:小玩具,纸巾,标牌等

选择派发的地点,人流量较大的地方(商场、超市、学校、菜场门口等)

发放宣传资料并向家长介绍办园特色

当场记录意向家长的详细资料,了解家中幼儿的情况

活动介绍后整理家长和幼儿的资料,并及时对意向家长进行跟踪回访

优惠激励

可以让老生家长介绍幼儿新生入园,对这种老带新的家长给其孩子在学费上给予优惠奖励;对多名家长组团送孩子入园的给予集体优惠;另外还可对军人、模范人物、教师子女等给予一定范围的学费减免等。这些措施让一部分家长得到一定实惠的同时,也树立了幼儿园良好的外在形象,并有利于因此扩大宣传影响的力度。

早教衔接

宣传策略(蜜雪冰城宣传策略)

目前,许多幼儿园的园舍、场地等被一些亲子教育机构租用,有的幼儿园自己经常举办一些亲子活动。虽然,亲子活动的对象大多是3周岁以下的幼儿,但这是很好的宣传契机,加大面对面宣传的力度,先入为主,让这部分孩子的家长们对所在幼儿园有一个良好的第一印象,并力争让他们选择幼儿园时首先考虑亲子活动所在幼儿园。

幼儿园也可以与周边早教机构、儿童城进行合作,通过缴费分成的方式,利用早教机构宣传并,将生源引入到幼儿园.

声明:本文转自网络,福建学前教育网编辑整理,版权归属原作者。

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