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微博实时号养成 2022年08月20日 01:33 208 admin

随着手机的普及，可以说每个学生都有自己的手机，无论是吃饭、上课、走路还是聊天，手机已经成了我们的亲密伴侣，一刻都难离。

记得有次上计量经济学，老师课上向一个学生提问：“喂，那个低着头，手不停在动，脸上带着笑容的男生，麻烦你起来回答这个问题。”顿时全班哄堂大笑，可是，笑过之后，我们是否该反思一下自己呢？

他的做法并不是个例。有谁可以拍着胸脯保证，我上课从来没聊过微信、上过QQ、刷过空间、浏览过微博？不少学生手机成瘾，课上、课下手机不离手、不离视线。我在看着你，你怎能看手机呢？老师们不禁发出这样的感慨。

老师在辛勤教授知识，我们怎能埋首手机屏幕？且不说对自己不负责，对老师就是一种不尊重！我觉得要把学生的视线拉回到黑板上，需要多方努力。第一，学校要积极引导学生正确使用手机，使学生远离手机的负面影响，并把精力放在学习上。第二，家长要积极配合学校工作，正确教育孩子，增强孩子的判断能力，有意识培养孩子的自制力。第三，电视，广播等媒体也需发挥宣传等功能，多制作一些正确使用手机的公益广告，对学生进行正面引导。

学生论坛

在大学，上课玩手机的现象很严重。我想代表大学生表达一下我对这件事的思考。我觉得老师可以这样做：

第一，及时更新课堂教学内容。部分学生使用网络和智能手机，是为了及时了解外部世界的情况。针对学生这一心理，老师应结合当下网络热点话题，及时更新课件，并对相关话题进行点评，适时传递“正能量”。

第二，利用网络电子平台布置课后作业。老师在课后布置相关作业，以小论文形式上传至电子教学平台。学生可以根据自己的看法和观点，利用网络资源进行相关内容的查阅，最后形成一篇小论文。

第三，建立师生互动的网络沟通机制。部分同学因为性格内向等原因，不愿意在课堂上向老师提出问题。但在网络聊天平台中，对相关问题有自己独特的看法。

鉴于此，老师可以利用网络平台，诸如QQ、微信等，以不见面的网络文字交谈形式为背景，让学生充分表达自己的观点。此做法既能满足学生平等交流、表达个人观点的心愿，也能在一定程度上促进教师提升教学水平。

老师观点

学生带手机上课是老师最头疼的问题，而我对于学生拿手机的态度逐渐在发生着变化。

起初，我发现学生拿手机时，会用最粗暴的方式解决，没收、请家长，目的是杀鸡儆猴。可这样的做法不但没有收到预期效果，反而让学生们转入地下，更注重研究怎么躲开我的查剿，心思更不在学习上了。我感觉到非常头疼，学生也变得越来越叛逆，师生关系不断恶化。

我不断反思学生带手机这件事到底有没有错。手机作为现代通讯工具，我们有没有理由把它们拒之校门外？学生在家中可以随便使用手机，为什么在学校不能用？是不是我们的出发点有问题？

我们认为学生应该把每天所有的时间都用在做习题、听课等我们认为有意义的事情上，这样的学生才是我们心中的好学生。如果学生不能够按照我们的意愿去做，我们就恐惧，就害怕学生会出什么岔子、乱子。社会和行政部门给教育者过多的压力，我们就不得不时刻监视着学生，尽力规避各种责任。

后来，我对于学生用手机采取了新的教育方式。我和学生一起商量什么时候可以用手机，包括开关机时间等。我们的原则是自己使用手机不能够给别人带来影响和坏情绪。我也有意识地引导学生正确使用手机。

手机除了通话和聊天外，还可以用于拍照片、拍视频、上网等。学生可以在特定的时刻用手机记录自己的某个精彩瞬间，传到空间作为纪念。我也注意引导孩子们进一步利用网络资源，利用手机上网弥补我们学校网络资源的不足。堵不如疏。从那以后，孩子们就神奇地不再把心思都花在手机上了。

所以，手机不是猛兽，并没有那么可怕。它只是一种通讯工具，孩子们之所以沉迷于它，是因为还没学会合理使用它，我们做老师的不是要围追堵截，而是要教会他们。教育学生，是老师的本分啊！

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家长谈心

女儿正读高二，我们没给她买手机，她也从来没有提出过这方面的要求。她不少同学都有手机，估计她也曾心动过。之所以没有提起，一是她知道提也是白提。因为我们明确说过，只有她上大学才会给她配置手机。二是她本人比较节俭，舍不得在这上面花一笔钱——尽管家庭经济条件并不紧张。三是她可能担心学习成绩下降等，自己也有点怕。

家里的电脑，我们设置了她不知道的密码。她每周回家，我们会根据实际情况特许她1至3小时的上网时间。考试前一周，会禁止使用，让她集中精力复习功课；而考试完毕，则给予相对宽裕的时间，让她听音乐、看电影。她多数是边听音乐，边查资料，有时也看看新闻和时评。而我自己上网，也基本以新闻和写作为主，即使玩点游戏轻松下，也会选择女儿不在家的时候。

尽管我们不给她买手机，电脑还加密，但女儿并未表现出反感。有时，看她辛苦，我们会主动鼓励她多玩一会电脑，但她一般会拒绝。这不表示女儿不喜欢电脑，相反，小学时女儿就曾去北京参加计算机网络方面的比赛，对于电脑她很在行。她现在已经学会了如何将电脑作为一项工具来利用，而不是被它牵着走。这让我们十分欣慰。

当今时代已离不开网络，如何让孩子学会利用网络，家长需要以身作则，这是一门应该好好研究的学问。

旁观者言

随着互联网和移动终端的发展，手机成了不少家长心中的洪水猛兽——害怕孩子会沉迷，如防贼一样提防孩子们用手机上网、玩游戏。其实，我认为完全没有必要这样。手机，也有正能量的一面。

手机是资源库。智能手机无疑是一次伟大的革命，它不仅让我们的生活变得快捷、方便，也为我们提供了一个巨大的资源库。在这个资源库里，虽然也存在一些负面的东西，如暴力、情色等，但更多的依然是正能量，比如名曲、名画、名著；历史、文学、艺术、哲学、科学；交流、讨论、购物等等，凡是和生活有关的资料、信息在智能手机、网络世界里都可以找到。换句话说，智能手机中蕴含着丰富的资源，而这恰恰是孩子们学习、成长所需要的。如果能够好好利用，会促进孩子们更好更快地发展。

手机是工具箱。我们不仅可以通过手机在网上搜索资料、查阅工具书、收看新闻、了解天气情况，而且还能够通过网络同别人交流、探讨、切磋。因此，智能手机就像为我们打开了一条更省事、高效、快捷获取信息的通道。用好这个信息通道，就等于为他们搭建了一条便捷的求知途径。

过来人语

现在的孩子们对手机的痴迷，一下子让我想起我们上高中那会儿。那是上世纪80年代末，正值金庸、梁羽生武侠小说大行其道之时。当时，在社会上也引起了不小的恐慌，特别是老师和家长，对孩子沉迷于武侠小说的虚幻世界颇为忧虑。

在我们班里，几乎所有的同学都被武侠小说给迷倒了，我们班的班长更是武侠迷，他把当月的伙食费都用来买武侠书看，他不仅课下看，上课还看，短短一个月时间，成绩一落千丈。

特别让人忘不了的是，有一次，他在课堂上正看得正起劲的时候，被老师看见了，当老师要收他书的时候，不知他哪来的胆子，竟然和老师动手抢夺起来……这位班长受到了处理，从此一蹶不振，原本能考取一个理想大学的孩子，就这样回乡务农了。

每一个新事物出现时，总有些人把握不住，迷失方向，把自己的前程毁掉。手机和网络的出现，也是如此。手机网络好玩，给我们带来了方便，丰富了我们的生活，可是，也占去了我们太多的时间和精力。别说孩子，就是我们成年人，稍不留神，也会把时间都花在手机和网络上。

由于手机网络比我们读书时的武侠小说更具诱惑，如果掌控不好，容易毁掉更多孩子。所以，作为老师和家长，对手机和网络的出现，必须管控并引导，决不能放任自流。

手机能否正确的使用还是需要学生，家长，老师各方面的协调沟通。这是个信息化的时代，手机让我们获取了很多课本上没有的知识，但也可能会使得我们忘记了自己在学校存在的目的。上学期间控制手机的使用，放假期间家长可以找老师辅导孩子，也利于弥补因手机而导致的学习落后。上学富网 xuef.com找对好老师， 1对1上门家教电商平台,0元试课,比机构便宜50%,老师100%真实认证

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